近日，2026年外语微课优秀作品征集与交流活动省级评审结果正式揭晓。我院四组教师在高职组和本科英语组中脱颖而出，斩获多个省级奖项，充分展现出我院教师扎实的教学功底与数字化教学改革实践成效。

高职英语组中，胡力元教师团队（团队成员：吴桢珍、司迪、朱琳）的作品《Mastering Airport Check-in: The SPAT Model Approach-机场值机英语实务》荣获四川省一等奖；鲁铃教师团队（团队成员：吴瑶、刘进春、高爱龙）的作品《“ROOM”Principle——How to Book a Hotel Room with Foreign Customers》荣获四川省三等奖。

在本科英语组中，商务英语学院林庆瑜教师团队（团队成员：郭紫茜）的作品《科技反噬下的“人”之困境——对比〈弗兰肯斯坦〉与〈三体〉》与吴雨薇教师团队（团队成员：熊静楠）的作品《CRAFT Model to Master Paraphrase》荣获四川省三等奖。

本次活动由高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心与中国外语编辑部联合举办，是全国高校外语教学领域极具影响力的权威赛事。赛事坚持以育人为核心、立德为根本，聚焦提高学生用外语讲好中国故事的能力、跨文化交际能力与自主学习能力，倡导有机融入生成式人工智能等前沿信息技术，落实外语课程思政，加强国际传播能力建设。大赛吸引了省内多所本专科高校教师踊跃申报，竞争较为激烈。

胡力元团队作品《Mastering Airport Check-in: The SPAT Model Approach-机场值机英语实务》面向高职航空及商务英语专业，紧扣《先声英语视听说》Journey主题，聚焦国际化值机场景，针对“口语碎片化、流程逻辑弱”痛点，创新“S-P-A-T”流程模型（核验证件—选座—托运—附加服务），将复杂工作流转化为手机交互界面，打造掌上实训室。以C919执飞国际航线为主线，融入“大国重器”文化自信；拆解锂电池安检、选座等易错点，并借生成式AI发布突发任务卡，驱动动态闭环。融合AI语音诊断，强化“安全第一”的工匠精神，实现语言技能与职业素养同频共振，兼具实用性与前瞻性。

鲁铃团队作品《“ROOM” Principle》聚焦酒店客房预订，帮助学习者掌握与外国客户沟通的实用技能。课程以Mandy的困惑切入，提出“ROOM”原则，将预订流程拆解为四步：R（接待问候，依时段用规范用语）；O（获取日期、房型、人数等关键信息）；O（满房时用“I’m afraid… However…”提供升级或替代方案）；M（确认信息、表达感谢与祝福，让服务完整周到）。配有角色扮演示例，便于模仿应用。通过本课，学生既能掌握标准英文表达，又能培养服务意识与解决问题的能力。

吴雨薇团队作品《CRAFT Model to Master Paraphrase》面向英语专业大二学生，依托《英语泛读2》教材，针对学生在释义改写学习中的痛点问题，创新构建了CRAFT模型+5S改写策略，将抽象的语言技能转化为可落地的实操方法，兼顾语言能力提升与学术诚信素养培育。作品聚焦改写能力训练，精准对接专四专八写作题型中的文本归纳考点，立足课堂真实学情开展教学设计，并借助AI赋能教学辅助，完善了课前、课中、课后教学实施环节，充分体现了信息技术与外语教学深度融合的创新理念。

林庆瑜团队作品《科技反噬下的“人”之困境——对比〈弗兰肯斯坦〉与〈三体〉》面向英语专业大三学生，立足学生已有的文学基础，聚焦东西方科幻文学中的科技伦理议题。课程以学生为中心，借助虚拟教师、AI数字人、虚拟学生互动等数字化手段营造沉浸式课堂，通过对比两部经典科幻文本，提炼“我该不该创造？”与“我们能不能生存？”核心问题，引导学生辨析东西方看待科技创新的不同态度。课程由个体故事上升至文明思辨，延伸至AI、基因编辑等现实议题，形成完整认知闭环，以“人与科技和解而非对立”传递正向价值，兼具选题前沿性、教学创新性与思维深度。

本次多组教师团队获奖，是我院外语课程思政建设与智慧教学改革的阶段性成果。近年来，学院持续推进教育数字化转型，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，鼓励教师将人工智能、数字媒介与外语教学深度融合，着力培养学生语言应用能力与跨文化交际能力。这份荣誉不仅是对个人努力的认可，更是对学院外语教学工作与教育数字化战略的肯定。未来，学院将继续引导教师深耕课堂教学改革，打磨优质数字化教学资源，持续推动信息技术与教育教学深度融合，不断提升外语育人质量。