7月4日，“筑梦萤火，与宜同心”志愿服务队奔赴四川省宜宾市兴文县僰王山镇永寿村，开展为期15天的“三下乡”社会实践活动。活动围绕语文、数学、英语、思想教育、体育五门课程展开教学，并通过文艺汇演直观展示教学实践成果。同时，志愿服务队也开展调研，深入了解乡村教育实际需求，以此为乡村教育注入青春活力，让青春力量在乡土实践中扎根生长。

初入乡村，志愿服务队首先面临的是学情挑战：孩子们年龄跨度较大、知识基础也存在差异，对于知识的理解也多停留在课本字面层面。为了更好地与孩子们沟通交流，志愿服务队开启了“破冰行动”，以此来拉近与孩子们的距离，同时迅速结合孩子们的年龄与认知特点，设计出多元课程。

在基础学科辅导中，针对语文、数学的学习难点，志愿者们不再做枯燥的讲解，而是用趣味故事、生活实例拆解难题，让抽象的知识变得生动可感；英语课堂上，他们借助简单对话、英文儿歌，营造轻松的语言环境，鼓励孩子们大胆开口，渐渐地，孩子们不仅主动参与互动，更在欢笑声中变得敢开口、爱表达，英语也成为了他们连接世界的新窗口。

特色素质课同样出彩，例如，在思想教育方面，志愿服务队组织“我的梦想”分享会，引导孩子们将个人理想与家乡发展、国家需要紧密相连；体育课上，组织接力游戏，让孩子们在奔跑中培养团队协作能力，在欢声笑语中拉近彼此距离。这些课程如星火般，点燃了孩子们对知识的好奇与热爱。

15天里，志愿者们既化身授课老师，也成为孩子们的知心“大朋友”：课间陪孩子们聊天，倾听他们的小烦恼；课后为学习困难的孩子开展一对一辅导，耐心梳理知识点，直到孩子眼中漾起“懂了”的光；还留意孩子们生活里的小细节，默默准备好小文具、小零食送去惊喜。

乡村的孩子们带着最本真的纯粹，志愿服务队以真心相待，也收获了孩子们最真挚的回应：有孩子用手工作品传达自己的感恩，有孩子悄悄在教案本上画笑脸，这份双向奔赴的温暖，不仅是支教旅程最珍贵的注脚，更让志愿者们深刻体会到陪伴的力量。

7月18日，一场特别的文艺汇演，成为了支教活动的高光时刻。《加油！Amigo》鼓点一响起，孩子们便带着排练时的热忱，在舞台上尽情舞动。动作虽显青涩，却满是全力以赴的认真，把对志愿者们的感谢、对青春的热爱，都融进了每一个舞步、每一句歌唱里。朗诵、舞蹈、合唱接连上演，当《亲爱的你啊》旋律响起时，不少孩子眼眶泛起了红。这是志愿者们和孩子们共同打磨的作品，歌词藏着15天的珍贵回忆：“你教我知识，也陪我长大……” 台下，掌声与欢呼交织，乡村的夏夜被青春的活力点亮 。

在筹备汇演的过程中，志愿者们耐心教动作、细致抠细节，在组织协调中锻炼了能力；孩子们也从起初的拘谨慢慢变得主动，纷纷争取上台机会。这场汇演，不只是成果展示，更是孩子们“勇敢表达”的成长试炼，让他们真切感受到，自己也能站在舞台中央，绽放属于自己的光芒。

志愿服务队深知，短期支教不能只停留在“授课”层面，更要为乡村教育留下长效思考。而开展的“乡村教育资源与学生需求”调研，通过设计问卷，梳理出诸多难题——英语课外读物匮乏，孩子们接触英文绘本、故事的渠道少，语言学习仅局限于课本；信息化教学设备不足，优质网课、互动教具难以触及，知识获取方式单一；部分孩子因家庭支持有限，学习持续性受影响，“想学好却没资源”成普遍困境。他们明白，15天的“三下乡”社会实践活动是起点，而持续关注、助力改善乡村教育现状，正是对“为乡村教育留长效思考”的践行，也是“筑梦萤火”的长远使命。

15天的“三下乡”社会实践活动落下帷幕，孩子们收获了知识、勇气与陪伴，志愿服务队则收获了成长、感动与责任。这场“筑梦萤火”行动，是志愿者们践行社会担当的体现，他们以青春为舟、教育为帆，以实践行动为墨，在乡村教育的画卷上留下青春印记，让萤火微光汇聚成照亮乡村教育的希望火种。未来，愿更多青春力量加入，让萤火微光汇成星河，照亮乡村教育的漫漫长路，让每个孩子的逐梦之旅，都有知识相伴、温暖护航，绽放属于自己的光芒。