第一期 线上“pre”精彩回顾

第一组吴星雨、王慧珊和杨爽三位同学以“AI赋能医疗”为主题进行展示。他们首先解释了AI的定义及其在医疗领域的应用，如医学图像识别和个性化治疗方案制定。接着他们阐述了AI赋能医疗的三大核心优势：提高效率、增强准确性、打破医疗资源不均的壁垒。最后对AI在医疗领域的发展进行了展望，强调了多方协作的重要性，以确保AI能真正守护生命健康。

第二组刘鸣远同学以“AI赋能教育”为主题进行展示。他将学习比作“没有说明书的百科全书”，提出了AI作为“24小时学习伙伴”的解决方案。重点介绍了AI在写作辅助、口语练习以及个性化学习方面的应用，强调AI是工具而非替代品，鼓励大家积极利用AI提升学习效率。

第三组熊博宇同学以“AI赋能文化”为主题进行展示，重点强调了文化对国家的重要性。他从四个方面阐述AI如何赋能文化：文化表现形式的创新、AI带来的益处、AI对文化的影响以及如何正确使用AI。

第四组张子翱、李可馨两位同学以“AI价值冲突与伦理框架构建”为主题进行展示。他们通过个人隐私泄露、AI决策中的道德困境以及AI可能出现的自主行为等案例，揭示了AI发展中面临的价值冲突，提出构建伦理框架的必要性，包括透明训练机制、道德沙盒模式和全球治理协议，呼吁在AI时代坚守人类的智慧与同情心。

精彩点评

商务英语学院樊鑫老师分享了对本次线上活动的感受。他肯定了同学们跨界探讨AI赋能医疗、教育和文化领域的广度，称这样的展示为“讲座”，同时他建议同学们在汇报时注重文案的完整性、结构化和节奏感，并多加入具体案例，让内容更生动形象。

商务英语学院分团委书记罗宇老师在总结中回顾了商务英语学院线上presentation活动的传统，肯定了同学们在假期中对英语学习的热情。他还解释了选择AI作为主题的原因，强调AI已融入日常生活，并鼓励同学们将AI与专业学习相结合，以提升学习效率。

商务英语学院院长助理刘进春老师肯定了同学们在暑期分享的意义，并提出建议：同学们不仅要更多聚焦AI优点，也要思考其不利之处。同时，引用专家观点，强调AI应是“智能助手”，而非主导者，人类才是主体。

第二期 线上“pre”精彩回顾

第一组陈静敏同学这次的presentation以AI重塑教育为主题，通过她的分享，我们了解到AI深刻变革传统课堂，个性化学习、智能互动等应用已铺开，多地实践显其精准匹配、突破时空、释放教师精力的力量。同时变革亦有挑战，需直面数据隐私、技术依赖、教师角色定位问题。但AI为教育打开更多可能，愿共绘蓝图。

第二组向婷婷同学选择“AI赋能家乡文旅”作为主题，介绍了AI赋能光雾山文旅的情况：四川巴中5A级景区光雾山兼具自然与历史魅力，AI破解了其游客信息不足、管理低效等问题，通过语音导览、智能监测、文化数字化等方式提升体验，在守护景区本色的同时促进发展，邀人们探寻智慧文旅之美。

第三组吴佳豫和李育欣同学，她们以“AI赋能和个人暑假教育志愿”为主题进行分享。暑期教育志愿活动存在专业知识不足、志愿者精力有限、服务对象需求多样等挑战，而AI通过推荐个性化学习路径、生成适配教案、提供实时翻译等方式，有效提升了服务的精准度与效率。“爱心蜀托”等案例已显现成效，未来AI还将深化家校协作等应用，助力公益服务智能化发展。

第四组黄顺和伍洁同学，他们以“AI人工智能赋能教育”为主题，探讨了AI如何开启学习新可能：AI驱动个性化学习，如多邻国等平台，能智能分析学习情况并实时调整课程，实现因材施教；在打破教育壁垒方面，谷歌AI翻译助力语言沟通，“Seeing AI”等应用服务特殊教育，让教育触达更广泛的群体。未来，AI不仅是工具，更是连接个性化、包容性、无限可能的教育未来的桥梁，正与教育领域共同塑造新图景。

精彩点评

商务英语学院李雨桐老师对本次线上活动进行了点评,她提出本次活动大家演讲目的明确，结构相对完整，表达比较流畅。但需要注意细节和突出亮点，大家可借助AI带来更好的演讲效果。

商务英语学院院长黄秋洁副教授在总结中指出AI已深度融入我们的生活，成为不可或缺的存在。使用AI时，它能为我们的探索之路提供助力，帮我们突破认知与效率的局限；但与此同时，AI也带来了不少挑战。或许，我们可以试着学习AI的思维方式，汲取其高效精准的精华。更重要的是，要主动思考如何让AI更好地赋能生活，让这份技术力量真正服务于我们，提升生活的质感与价值。

商务英语学院第二届线上Presentation展示活动圆满落幕，但我们的求知脚步从未停歇。在此，我们要感谢每一位分享者的精心准备与倾情分享，也期待下一次假期线上学术分享会能带来更多思想碰撞与收获！